به گزارش پایگاه اطلاعرسانی سیما، به نقل از روابط عمومی رسانه ملی، رضا فرخنژاد تصریح کرد: در این برنامه از استادانی دعوت شده است که دارای مرتبه علمی استادتمام هستند. محور اصلی گفتوگوها نیز توحید و خداشناسی است، اما ازمنظر رشته تخصصی خودِ مهمانان این موضوع مورد واکاوی قرار میگیرد. یعنی فیزیکدان، شیمیدان، ریاضیدان یا اخترشناس، نشانهها و آیات الهی را از زاویه علم خود توضیح میدهد و با تکیهبر برهان نظم، نشان میدهد که خالقی پشت این نشانهها وجود دارد و مخاطب را به عظمت خداوند رهنمون میکند. ایده کلی برنامه بر همین اساس شکل گرفته است.
فرخنژاد درباره چگونگی شکلگیری این ایده نیز بیان کرد: در پدیدآیی ایده این برنامه دو نکته وجود دارد: نخست، رسالت شبکه چهار بهعنوان شبکه علمی و دانایی و قرابت طبیعی مباحث علمیبا موضوعات معنوی و عرفانی در مد نظر بود، بهویژه در ماه مبارک رمضان و حوالی افطار که فضای جامعه، فضای روحانی و معنوی است. تقاطع این دو فضا، یعنی علم و معنویت، منجر به شکلگیری برنامه «گرانش» شد.
وی افزود: نکته دوم این است که در سالهای اخیر، حضور استادان دانشگاهی در تلویزیون کمرنگ بوده و زمانی هم که حضور داشتهاند، عمدتاً مباحث تخصصی و سنگین علمی را مطرح کردهاند که وارد حوزه عمومی مخاطب نمیشود. ما تلاش کردهایم وجوه دیگری از این استادان را به مخاطب معرفی کنیم و نشان دهیم که این استادان، واقعاً علاوهبر جایگاه علمی، دارای نگاه توحیدی، معرفتی و دینی نیز هستند و میتوانند در حوزه عرفان و خداشناسی نیز سخن بگویند.
در ادامه این تهیهکننده با تأکید به اینکه جذابیت برنامه، در نوآوری محتوایی آن است، اظهار کرد: فکر میکنم برای نخستینبار چنین محتوایی از تلویزیون پخش میشود. شاید استادان بارها از عرفان و توحید روی آنتن صحبت کرده باشند، اما برخی از رویکردها امروز کلیشه شده است. وقتی یک شیمیدان از منظر واکنشهای شیمیایی یا یک زیستشناس از مشاهده پدیدههای زیستی زیر میکروسکوپ سخن میگوید و از دل همین مشاهدات به شگفتی خلقت و عظمت خداوند میرسد، این تجربه برای مخاطب بسیار جذاب است. اینها علوم تجربی و تجربهپذیر هستند و مخاطب میبیند که سخن صرفاً یک احساس شخصی نیست، بلکه مبتنیبر مشاهده و تجربه علمی است. فرخنژاد یادآوری کرد: با توجه به تقارن ماه مبارک رمضان، عید فطر و عید نوروز، به این موضوع نیز توجه شده است تا برنامه بتواند به آمادگی معنوی مخاطب برای ورود به سال جدید کمک کند. مباحث مطرحشده درباره خلقت، طبیعت و جهان هستی، با مفهوم بهار و آفرینش دوباره پیوند میخورد. برخی علوم پایه را علوم طبیعی میدانند و وقتی استادان از طبیعت سخن میگویند، این آمادگی ایجاد میشود که مخاطب، بهار را بهعنوان نماد زایش دوباره، احیای حیات و تقویت توحید و ایمان درک کند. رشد گیاهان، نظم حرکت زمین به دور خورشید، نظام زیستی انسان و مباحثی مانند نجوم و ژنتیک، همگی مصادیقی هستند که انسان را به فطرت الهی و توحید رهنمون میشوند و با بهار قرآن، بهار طبیعت و نوروز، همزمانی معناداری دارند.
انتهای پیام/ن